一、TPM的基本概念
1. TPM的起源
2. TPM的定义
3. TPM的要点
 TPM的“四全”核心与现场“五步”特点
4. TPM的目标
 推进TPM的“4大目标”及“4大成果”
 TPM带来的效果
二、TPM的推行准备
1. TPM活动导入的关键
 TPM革新成功的“10个关键”
2. TPM活动推进委员会
3. TPM活动导入的步骤
 TPM导入的“12个阶段”
 TPM的基本方针和目标的设定模式
4. 推行TPM的评价指标
 推行TPM的评价指标
 TPM的主要手段：设备综合效率OEE
 OEE - 缘由
 OEE – 管理
 提升OEE（案例）
三、TPM的活动中心
1. TPM 8大支柱活动
2. 现场质量管理的关键——5S管理
3. 自主管理TPM的展开
 设备管理2大重点指标
 MTBF和MTTR
 如何开展自主管理
 7步体系
4. 专业保全TPM的展开
 设备管理的目的及目标
 典型的机械故障原因
 设备专业保全的具体内容
 “三位一体”点检制及五层防护线的概念
 如何开展TPM设备专业点检
 8步骤方法
5. 设备的分级管理
 重点设备的确定
 ABC管理法在备件管理中的应用
 设备维修履历资料卡的建立
6. 重点改善TPM的展开
 改善提案活动
 个别改善的8步骤
 切换的改善方法
 改善案例分析
7. 设计初期TPM的展开
8. 品质保全TPM的展开
9. 教育训练TPM的展开
 OJT和OPL方法
10. 事务效率TPM的展开
四、实现TPM的七大方法
结合案例分析

Richard Tan 
教育及资格认证：
 上海大学 博士
 上海交大  硕士
 同济大学 硕士
 精益生产 高级讲师
 现场管理&现场改善培训师、咨询师
 高级工程师证书
 6 Sigma绿带证书
 多次赴德国日本进行精益生产培训
谭老师20年工作经验，包括15年公司运营管理。精通生产运营系统各个环节，建立公司标准运营程序和绩效指标，有效激励团队。擅长精益生产管理、5S管理现场管理与改善、TPM管理、TQM管理和 IATF16949质量体系。运营战略管理方法管理企业运营，聚焦管理过程和分析。
工作经历：
 特瑞堡密封系统（中国） 有限公司
 3M中国有限公司（世界五百强多元化集团）
 布莱史塔粉末冶金制品（上海）有限公司
 上海轮胎集团公司（国内最 大的轮胎制品公司）
授课风格：
 谭老师具有多年的培训经验验，能将自身的工作经验结合实际客户的需求，深入浅出地将知识传授给学员;
 谭老师授课贴近实际：基于丰富的现场管理经验，谭老师的课程案例丰富且贴近实际，更容易让学员理解和接受;
 谭老师授课形式多样：知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、头脑风暴、强调学员参与等多种形式，课堂气氛轻松活跃;
 谭老师授课注重转化：基于多年工作和现场的项目辅导经验，老师对学员在工作中遇到的问题更加了解，能够更好的帮助学员解决实际工作中的问题。
讲授课程及咨询项目：
 
 Lean Manufacturing 精益生产；
 5S现场管理和TPM改善；
 工厂车间现场管理；
 现场精益化管理改善与提升；
 全面质量管理TQM；
 项目管理；
 生产成本控制管理
 现场质量问题分析与解决；
 生产现场班组长管理技能培训；
 APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA五大工具培训；
 防错技术及有效解决问题方法；
 QC七大工具
 8D方法培训。