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上海威才企业管理咨询有限公司
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习近平总书记在党的二十大报告中指出，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。面对VUCA时代，企业希望在激烈竞争中脱颖而出并实现可持续发展，创新的重要性毋庸置疑，这对企业管理者提出了更高的要求，既要具备个人创新能力以解决各种工作难题，又要在经营管理层面支持引领员工不断创新。
如何培养管理者自身的创新思维？如何提升员工的创新能力？如何通过系统的创新管理机制提升员工在组织中的创新意愿，发挥创新能力？如何在业务运营中不断创新使企业获得持续增长的动力？是摆在企业面前亟待解决的重要课题。
本课程通过“创新”为企业提供更多的可能性，并为企业培养创新型管理人才，进而推动组织管理与运营的有效创新。
1、帮助学员树立创新意识，识别并克服常见的思维定势；
2、帮助学员从多个维度认识和训练创新思维；
3、帮助学员掌握创新工具，并现场运用所学结合实际工作实践演练。
导入：树立创新意识
一、为何创新
1. 国家的意志
2. 企业的任务
3. 个人的契机
二、何为创新
1. 创新不仅仅是发明创造
2. 创新必须创造价值和效益
第一讲：克服创新障碍
一、创新的障碍
1. 没想过：认知局限；思维惯性
2. 不愿意：拒绝改变；自我保护
3. 没办法：能力缺失；方法缺失
二、思维惯性
1. 认识思维惯性
2. 常见的思维惯性表现形式
三、克服思维惯性
1. 质疑
2. 改变（思考顺序、思考角度、思考方式）
第二讲：培养创新思维
一、批判性思维——质疑催生创新
二、逆向思维——另辟蹊径，出奇制胜
三、水平思维——转换思路，举一反三
四、结构化思维——创新是长期理性思考的结果
五、系统思考——把握全局，洞察本质，拥抱变化
六、形象思维——视觉思考，捕捉灵感，获取洞见
七、发散思维——让想象力肆意驰骋
八、收敛思维——洞悉本质，激发创新
互动练习：创新思维训练
第三讲：运用创新工具-IFR法
一、理想化方法
——原则、模型、层次、公式
二、理想化最终结果（IFR）
公式：IFR = DR + ISys
IFR的作用：明确目标；双向思考
定义IFR的方法：突破式；连续式
三、应用IFR的步骤
四、实现IFR的建议
实战演练：各组运用创新工具结合实际工作进行演练、分享，老师点评。
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