4006-900-901

七步创视——TTT之视频微课创造训练营

参加对象:企业培训专职人员、核心业务/技术人员、管理者、企业内训师、HR
课程费用:电话咨询
授课天数:3天
授课形式:内训
联系电话:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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课程背景  COURSE BACKGROUND

WHY:为什么要学习做视频微课?

赋能于人:

1)为企业沉淀核心方法论:企业的核心流程/成功经验用文字或课件培训的方式,不易传播,难理解,不好复制,成本高,效率低;

2)教会更多人才技能方法:通过视频模式,便于推动业务成功经验高效的传播(通过手机端/PC端),让更多的学员复制成功;

3)打造全员学习氛围:学员在工作空余时间,打开手机随时随地,想学就学;视频图文,好记易懂,省时省成本;

4)推动组织能力提升:个人有好经验而不能为组织所用,通过创作好视频微课,沉淀业务实践经验,增强组织能力。

赋能于己:

1)个人通过视频微课制作的学习,重新梳理自己的工作经验,工作流程,进一步反思复盘,从而优化工作效率,拿到结果;

2)个人能够打造一门,由自己提炼,创作,拍摄剪辑的视频微课,做出一个属于自己的知识产品,打造个人品牌

3)通过自己制作的视频微课,能够赋能个人所在团队提升整体工作效率

本课程通过创内容-选定建解,造视频-编拍剪,让学员边学边练,掌握做视频微课的技巧,最终输出一个赋能于人,赋能于己的品牌视频微课!

课程收益  PROGRAM BENEFITS

通过本课程的学习,让学习者:

 学员学会甄选提炼核心业务实践经验

 学员掌握将业务经验转化为结构化内容的方法

 学员掌握编写视频脚本,拍摄课程素材,后期剪辑的技术

通过本课程的学习,让企业

 企业沉淀核心业务实践的成功经验,通过业务骨干制作出的视频,让更多的员工学会,快速复制裂变

 把个人能力转化为组织能力,提升企业整体业务能力;

 提升企业内部核心业务人员业务总结能力及训练能力

课程模型:

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课程大纲  COURSE OUTLINE

导入:视频微课的认知

一、学习模式的改变-视频微课的三大好处

1. 快:快人一步

2. 精:精中选精

3. 尖:单点突破

二、为什么有些好视频让你停不下来

1. 有颜

2. 有趣

3. 有料

案例:《糖炒栗子》

三、创作视频微课能为你带来什么?

1. 赋能于人

2. 赋能于己

案例:《一个口诀-解决职场突发性演讲》

 

第一板块:创内容——取出关键经验,创作核心内容

第一步:——甄选业务实践经验

一、视频微课的前提

1. 经验从哪里来

案例:从痛点到1个经验/从痛点到n个经验

现场实践:选一选哪些是经验,哪些是痛点

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2、视频微课的前提

二、如何找到痛点

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1. 找痛点

工具:痛点扫描6维模型

2. 写痛点

工具:“人情因果”公式

现场实践:找一找这个企业的痛点是什么

三、如何甄选业务实践经验

工具:《实践经验5原则》

现场实践:假设你是这个案例的主人公,请你找到痛点,并写出业务实践经验

 

第二步:定——确定视频微课的目标

一、课程的目标从哪里来

研讨:这些课程目标清晰吗?

——由痛点诊断到课程目标

工具:如何正确写出课程目标?“人情动-成果”公式

二、现场写出课程目标

案例:六六的期末考试

案例:营销痛点案例

现场实践:现场运用“人情动-成果”公式,写出自己的视频微课目标

现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正

 

第三步:建——建立关键实践节点

一、遵循大脑习惯

互动:布置一个烹饪菜肴课题,让小组写出步骤

互动:记忆力挑战

大脑的习惯:关键实践节点从哪里来

工具:经验萃取逻辑图-萃取出视频微课的关键实践节点

案例:以对象为节点

案例:以时间为节点

二、如何搭建视频微课的关键实践节点

工具:课程创作山峰模型

——节点与节点之间的关系

案例:以渠道为节点

案例:以解决步骤为节点

现场实践:写出拉萨途中的的关键实践节点

现场实践:萃取出柯南的破案中的关键实践节点

现场实践:现场运用“萃取逻辑图”萃取出关键实践节点

现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正

 

 

第四步:解——创作实践节点解法

一、如何创作实践节点的解法

工具:俄罗斯套娃法

案例:柯南关键实践节点的解法

工具:解法五问法

——常用解法的类型

现场实践:拉萨自驾游“坑”的解法

二、现场写出实践节点的解法

案例1:六六的期末考试

案例2:营销痛点案例

现场实践:现场在创作山峰模型中写出每个节点的“解法”

现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正

 

第二板块:造视频——掌握“编拍剪”,造出视频微课

过渡引言:大势所趋视频微课

1. 怎样的视频微课才叫优秀

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——优秀视频微课的“六一”标准

案例:“六一”标准图片+视频

第一步:编——把内容转化成脚本

一、增强视频吸引力

1. 好视频的定义

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2. 增强视频吸引力的方法

1)设关卡

案例一:演讲紧张的四个锦囊

案例二:100万和挣1000万哪个更难

案例三:成交的方法

2)讲案例——SCQ法、图片、视频

3)造金句——制造记忆点、转折式、重复式、比拟式、结对子式、韵脚式

二、如何写视频微课的脚本

1. 从“创作山峰模型”到脚本

2. 视频微课的脚本结构

1)镜头,景别,时长

2)镜头名称

3)画面描述

4)台词配音字幕

5)吸引力设计

6)参考画

案例:导演们的分镜手稿

讨论:如何画火柴人

7)音效/道具/特效

三、现场写出视频微课的脚本

案例1:《高哥口播表演课-眼神魅力练习法》

现场实践:现场写出学员自己的视频微课脚本

现场辅导:小组一位同学分享,讲师现场辅导矫正

 

第二步:拍——拍出视频素材

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一、拍摄工具的选择

1. 镜头-手机VS相机

互动:手机镜头的秘密

2. 稳定—稳定器

互动:为什么要稳定?

3. 光—补光灯的选择

案例:不同种类的补光灯

4. 声—麦克风的选择

案例:不同种类麦克风的作用

二、拍摄技巧之拍摄四招

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1. 构图与取景

2. 运镜

3. 光线

4. 声音

三、录屏及动画素材

1. 录屏软件

案例:不同录屏软件的优劣势

2. 动画类素材的制作

互动:软件使用演示

 

第三步:剪——把视频剪辑成微课

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一、剪映基础功能

1. 移动端剪映软件界面介绍

2. 视频的剪和辑

3. 文字的添加与样式选择

4. 声音的优化,配音与音乐的添加

5. 画面美化与装饰

二、剪映进阶功能

1. 视频节奏的把控-动态设计

2. 重点字特效

3. 声音特效

3. 片头及片尾特效

4. 总结性收尾

三、视频的储存与传输

1. 剪映作品的导出

2. 视频微课的存储与传输方案


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