4006-900-901

创新思维与创新管理

参加对象:企业管理干部、部门负责人等工作中需要进行创新思维、提升创新能力并产出创新成果的中高层管理人员
课程费用:电话咨询
授课天数:2天
授课形式:内训
联系电话:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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课程背景  COURSE BACKGROUND

创新,是经济发展的动力,也是企业在市场竞争中发展壮大的法宝。如果说,在过去十年创新能力是一种珍贵而稀缺的能力,那么,在未来创新能力将是一种生存发展的必备能力!

创新,不仅是灵感乍现,而是一个可以通过规范的流程和方法而产出成果的行为过程!

创新者在进行创新实践时,需要应用创新思维打破固有思维定势、突破认知局限以寻求新的解决方案;这就要求创新者掌握创新思维的方法,具备创新思维的素质和能力,遵循创新的方法和流程,产出创新成果。

同时,企业的创新竞争力更需要大量具备创新思维和能力的管理人员,因为管理人员是企业创新发展的中坚力量,他们不仅需要创新意识和创新能力,更需要创新管理的能力,对创新的流程和成果进行管理和迭代,打造创新型组织,实现企业的持续创新和发展。

本课程针对企业管中高层理人员的创新思维训练,培养和提升创新力和创新管理能力而设计,着重包含“洞察创新机遇”、“创新思维方法”、“组合创新模型”和“创新管理”等版块的内容,帮助企业管理人员提升意识、打破思维定势、掌握创新的方法提升创新能力的同时,提升创新管理的能力!

课程收益  PROGRAM BENEFITS

本课程系统学习创新思维的方法和工具,提升创新能力和创新管理能力。通过本课程的学习:

● 提升创新意识,训练创新思维,培养创新能力和创新管理的能力;

● 应用“洞察创新机遇”、“用户洞察”的模型发现创新机会;

● 应用“创新选题矩阵”进行创新课题分析,确定创新课题;

● 掌握“组合创新”的创新方法和流程,可应用于创意设计、产品研发、管理创新等领域;

● 掌握“创新管理”流程和方法,由提升个人创新能力进而提升组织持续创新能力。

课程大纲  COURSE OUTLINE

第一讲:创新的方法论

一、人人皆需创新,人人皆能创新

1. 当今时代,人人皆需创新

1)过去的经验和方法,未必继续适用

2)创新能力,提升职场价值

案例:人工智能广泛应用,更需创造能力

2. 认知局限及思维定势会限制创新能力

1)达克效应:我们往往“不知道自己不知道”

案例:笨贼“惠勒”神奇的隐性药水

2)认知盲区:思维定势形成认知的盲区

案例:我们的所见,不过是我们想看见的

3)认知极限:所有的极限都是认知的极限

案例:福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限

3. 熊彼特创新理论与创新能力

二、提升创新能力

1. 创新三要素

1)新元素

2)价值增量

3)可实现

案例:《国产007》达闻西的四大杀人武器

2. 微创新与颠覆式创新

1)创新意味着创造或改变

2)创新能解决问题和实现目标

案例:盒马鲜生的各种微创新

3. 创新是由创新思维产生的一系列行为

1)发现机遇

2)创新方案

3)输出成果

4)持续改进


第二讲:洞察创新机遇

一、德鲁克:创新机遇的七个来源

1. 意外事件——意外发现的某个变化或事件

2. 不协调的事件——现实状况与设想或推测的状况不一致的事件

3. 基于程序需要的创新

4. 别人未曾注意到的产业结构或市场结构的变化

5. 人口统计数据(人口变化)

6. 认知、意义及情绪上的变化

7. 新知识,包括科学和非科学的新知识

二、创新机会源于变化和未满足的需求

1. 洞察变化,发现机遇

案例:小罐茶背后的逻辑

案例:星巴克应变之举(“啡快”与“专星送”)

1)观察到的变化和资讯

2)洞察变化背后的本质

3)变化带来的机会和挑战

2. 未被满足的需求蕴含创新机遇

案例:GE的儿童CT扫描仪

案例:IDEO设计的婴儿车

1)挖掘用户需求

2)重构需求场景

3)分析用户痛点

案例:江小白为什么卖不动了?

4)理解需求动机

5)用户需要的和用户想要的

3. 创新机会转化为创新课题

三、甄选创新课题

1. 创新选题矩阵

1)创新不能一本正经的干傻事

2)优选法

2. 预判创新课题的价值

1)可行性研究

2)经济价值与社会价值


第三讲:组合创新——拆解要素,重新组合

案例导入:旅行箱的创新发明

一、原有要素的重新组合,可以实现创新

1. 事物均可按要素进行拆解

2. 不同要素的组合,可创造新的事物

案例:特斯拉马斯克的伟大创新

实战练习:故事训练法拆解要素,重新组合

二、组合创新的操作流程

导入:菜谱中的组合创新

第一步:明确目标

第二步:拆解要素

第三步:重新组合

第四步:验证优化

实战训练:应用组合创新达成工作目标

三、分解目标,拆解要素

1. MECE原则:要素拆解的基本原则

1)相互独立,不重不漏

2)应用逻辑顺序:时间顺序与结构顺序

案例:创意文案的组合式写作

练习:围绕工作目标进行要素拆解

2. 要素拆解的基本方法

案例:佳得乐的自救之路

1)要素法

2)流程法

3)公式法

3. 要素拆解的维度与深度

三、要素重新组合,实现创新

1. “加减乘除”法则

案例:拼多多商业模式的逻辑

1)增加新的元素

2)删减某些要素

3)加强某些功能或特征

4)优化功能

2. 重新组合要素

案例:瑞幸咖啡的“组合拳”

1)替换新的元素

2)改变要素的关系

3. 借鉴组合应用

1)与其更好,不如不同

2)寻找优势组合对象

3)随机输入,激活灵感

四、组合方案评估与优化

案例:麦当劳兄弟的创业故事

1. 多种组合的优化方案

1)需求的优先级

2)不断优化方案

2. 方案的综合性评估

1)价值度

2)新颖度

3)实施难度


第四讲:创新管理——打造卓越的创新型组织

一、创新流程管理

导入:偶发性的创意与可持续的创新

1.发现创新机会

2. 确定创新课题

3. 构思创新方案

4. 输出创新成果

5. 持续迭代优化

二、创新风险和不确定性管理

案例:GOGO无人超市的启发

1. 创新即意味着面对风险和不确定性

2. 风险与不确定性的异同之处

3. 测试与验证,做好风险管理

三、打造创新型组织

1. 创新需要建立创新组织体系

1)组织创新体系的各大要素

2)组织创新体系的框图

3)组织创新力成熟度评估模型

2. 建立创新的组织文化

案例:美第奇效应带来的创新

1)创新是团队的核心价值观

2)营造良好的创新团队氛围

3)开放/融合/容忍风险

4)支持创意空间


课程回顾与总结:送彩蛋

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