在此训练营中为掌握真正的方法，我们进行一课三训的方式来进行：

预训阶段——也就是培训开始前一周,我们会给到学员一份学习资料，让学员对培训有思想准备、学习准备、待解决问题准备，预训就是培训的开始。

正训阶段——就是培训开展当天，老师根据学员、客户的反馈运用理论讲授、方法演练、小组讨论、视频分享等方式给学员方法、工具、资料。

自训阶段——一堂技能课程仅靠两天的学习还不够，为了帮助学员训后进一步将所学内容运用到实际工作中，我们会给到学员一份自我学习详细资料。（包括工具包）

第一章  行动学习理念：基本概念及组织价值

第一天时间安排：09:00~10:00

• 商业的本质

• 传统培训的障碍（案例讨论）

• 行动学习的概念

• 行动学习的六要素

• 行动学习成功的案例（案例分享）

• 行动学习在领导力开发中的作用

本章授课方式：讲师讲解、讨论分享、故事感悟

本章输出工具：

①学习路径图

②成人学习的九宫图

第二章   促动师的角色定位和基本功

第一天时间安排：10:00~14:00

• 促动师的角色定位

― 什么是促动师

― 中立的“三不”原则

― 关键的“四大”信念

― 三种角色定位

― 场域打造要点

• 深度会谈

― 深度会谈的概念

― 三个基本条件

― 深度会谈的关键

― 打破深度会谈障碍的方法

• ORID聚焦式会话法

― ORID的逻辑

― 四层级问题设计案例

― 整体框架

― 优势和劣势

― 提问的要点

本章授课方式：讲师讲解、讨论分享、练习展示、故事感悟、角色扮演

本章输出工具：

①深度会谈设计表

②ORID练习表、

第三章  关键的促动技术——群策群力

第一天时间安排：15:00~16:00；第二天时间安排：9:00~12:00

• 如何设定“好”的行动学习主题

• 设定主题的3S3T法则

• 案例分享

• 群策群力方法

― 整体架构

― STEP1：愿景（如何设定）

― STEP2：SWOT分析（对现状进行梳理）

― STEP3：承诺（承诺的内容和关键）

― STEP4：团队共创（步骤、准备、话术、原则、组织分群、归类）

― STEP5：行动计划（领养“孩子”）

― STEP6：城镇会议（评估和完善行动计划）

• 团队反思方法——鱼缸会议

― 促动师的定位

― “鱼“的聆听

― “水“的反馈

― 方法汇总和完善

本章授课方式：讲师讲解、讨论分享、练习展示、角色扮演

本章输出工具：

①主题设定标准表

②愿景图、SWOT表、承诺书、团队共创准备清单、团队共创展示图、靶心图、行动方案计划表

③SHARE模型

第四章  常用促动技术

第二天时间安排：13:00~15:00

• 世界咖啡法

― 世界咖啡法诞生和定义

― 角色定位

― 操作流程

― 操作要点（1、2、3、4、5）

― 过程记录方法（思维导图、树状图等）

― 案例展示用人存在的常见问题

• 欣赏式探询

― 修正问题式与欣赏式的区别

― 价值和意义

― 4D循环

― STEP1：发现DISCOVERY

― STEP2：梦想DREAM

― STEP3：设计DESIGN

― STEP4：实现DESTING

• 开放空间

― 具有生产力的会议元素

― 作用和流程

― 各个步骤的要点

本章授课方式：讲解、讨论分享、练习展示、故事感悟、视频观看、角色扮演

本章输出工具：

①世界咖啡法创意图

②欣赏式探询架构屋

第五章：行动学习项目开展

第二天时间安排：15:00~16:00

• 行动学习的应用场景

• 行动学习项目的开展流程

• 项目成功的关键

• 如何打破成员原有的思维定式

• 项目管控的要顶——复盘

― 复盘的原则

― 步骤和内容

― 复盘如何落地（人员和工作）

― 如何进行评估

― 具体的行动策略

• 行动学习项目案例展示

本章授课方式：讲解、讨论分享、练习展示、案例展示

本章输出工具：

①复盘分析工具

第六章：总结和答疑

第二天时间安排：15:00~16:00

• 总结课程要点

• 答疑问题

• 工具包的分发